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第三百一十章:统一教育标准

第三百一十章:统一教育标准 (第1/2页)
  
  “当年隋炀帝要搞科举,他得罪了全天下的士族,本质上他是动摇了贵族对人事权的掌握,而今科举经过千年演变,已然让咱们在坐的各位重新掌握,改教育同样是动摇咱们手中掌握的人事权,很得罪人。”
  
  陆远明说道:“今天我陆伯兴在这里说这番话就是想告诉各位,不是我陆伯兴狂妄、猖獗、自大,我很清楚的知道这里的症结和这么做的后果,我说给你们听,也不是你们认为的表决心亦或者当婊子立牌坊,我只是想要明确的告诉各位,为什么我要这么做。
  
  因为现行的教育体系,已经无法满足我大明朝迫切需要的发展了,当社会的发展进程加快而行政治理体系跟不上的话,将会爆发极其严峻的矛盾和冲突,今天咱们这些人不愿意改变,将来就会有人拿着刀逼着咱们改变。”
  
  在座百人仅有少部分人若有所思,绝大多数的脸上还是一副不愿相信。
  
  未来的事情在没有发生之前,是不会有人相信的。
  
  哪怕这种事情曾经在历史上发生过亦然如此。
  
  因为今人既不会吸取历史教训,也不会忧心未来,指望大家牺牲现有利益而去成全一个不确定的未来,就叫理想主义。
  
  只能说这些话得亏是陆远在说,如果是严嵩或者嘉靖开口说出这番话,此刻文渊阁早就闹翻了天。
  
  众人对陆远还是抱有很高敬畏的。
  
  加上之前陆远愿不惜财力的大举拓印《永乐大典》一事,让陆远在士林的名声再登新高。
  
  现在陆远一针见血将如今大明朝的教育--科举体系中的腐败问题说破,所有人羞愤之余也在等待。
  
  等待陆远打算怎么处置。
  
  不怕你道破真相,只怕你全盘否定。
  
  “说了那么多,陆某就是一个意思。”
  
  陆远竖起一根手指,左右来看:“教育的好坏,我们一直没有一个统一的评定标准,同样的读书人,没有书院的背景、没有同乡同学的帮衬和前辈的铺路,哪怕他学艺再精,他也中不得进士,因此我们要改,如何改,就是统一标准。”
  
  “标准考题、标准答案、标准的解题思路,符合标准就是对,不符合标准就是错。”
  
  眼下大明朝的科举制度存在的问题陆远已经指明了,就是不透明、不公正导致的腐败和权力私相授受情况。
  
  同样的考题,答案却并不统一,好与坏的评价完全是座师和官员们说了算。
  
  与其如此,倒不如干脆统一一个标准。
  
  一加一必须等于二,这就是标准考题和标准答案,只要你回答这个答案你就是对的。
  
  别人如此回答能中进士,你这么回答也能中进士,不再以某一个座师或主管官员的个人意志来主导。
  
  “既然谈到了编修新教材,那就不单单只是涉猎一门,国学、术数、天文地理、政治历史都要有,从此之后,所有的孩子接受相同的教育,老师本身的学术高低或仍有差距,但是教材本身是一致的,题目、答案永远统一。”
  
  陆远用不容质疑的语气说道:“这也是我为什么要派人去北京,将永乐大典和很多唐宋孤本借来的原因,这些先人留下来的一些知识、见闻和著作都将是我们编修新教材的取学蓝本,融汇百家之学,创一种完全崭新的教育方式,不仅教学生也是教老师。”
  
  
  
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