第二百三十三章 大家真是同一个老师教的吗？（2/3） (第2/2页)
而两人说的是‘做过了’，也就是说，厚厚的一本习题集，都已经做完了。
这是什么概念？
钱三一反正知道自己一个暑假都在啃这个习题集。
两人来到食堂，其他同学都已经开始吃起来了。
林妙妙更是专心致志，对付着自己餐盘里的鸡腿和鸡排、红烧肉。
这丫头吃的是真多。
就她这样的吃法，一个月住校二十天，每天五十块的生活费，还真不一定够。
看来以后自己要继续投喂食物。
苏明哲打好饭菜，走到了林妙妙旁边，错位坐下。
“吱吱、吱吱——”
“干什么啊？”
“你买的红烧狮子头，看起来很好看啊。”
林妙妙笑得有点假，不过说的话却是真的。
这狮子头真的很好看。
“给你。”
苏明哲拿筷子夹了过去。
面对活泼可爱的林妙妙，苏明哲很难拒绝这么一点要求。
吃过饭，几个人一起回了教室。
晚上还有两节自习。
苏明哲三下五除二，就把作业写好，交给各科课代表那里了。
“小哲哲，你怎么写那么快啊？”
“就是一点作业而已，赶紧做完，继续做其他事啊。”
苏明哲体会不了，有些学生明明知道作业必须要交，却又非要拖延到最后才写的原因。
这大概就相当于，有的人进入社会后，会努力挣钱。
而有的人还没经历什么困难，就已经开始选择躺平。
六点五十，天色还没黑，第一节晚自习就上课了。
没有老师看着，就算是实验班这样的优秀班级，同样有很多同学在交头接耳，窃窃私语。
林妙妙自然也不例外，她和邓小琪来回得传递小纸条，甚至还不时发出‘咯咯’的笑声。
苏明哲没管林妙妙，他在专心致志做着实验。
实验的名字，叫做《如何利用五雷掌发电》。
《五雷掌》是道家秘功，有‘小五行’和‘大五行’之分。
其中‘小五行’以自身五脏六腑为基础，凝练金木水火土五行之力，通过培养元气，调和五行，就能修炼成功。
而‘大五行’，是指以天地五行能量为基础，结合五行八卦方位，沟通天罡和地煞之气，逆转阴阳，发出雷霆之力。
两者相比较，很明显，‘大五行’的威力惊人。
苏明哲想通过科学手法，研究仙家道术。
这大概就是苏明哲在这个世界上，唯一能打发无聊时间的事情了。
至于像某些同文里穿越者那样，抄袭当作家，抄袭歌曲当歌手，或者抄袭电影当导演。
苏明哲对这些事情，统统没有兴趣。
突然前排传来声音：
“吱吱——”
“什么事？说。”
苏明哲头也不抬，继续研究自己的东西。
“这道题我忘记老师怎么讲得了，你给我讲讲呗。”
林妙妙嘻嘻陪着笑脸，还装模作样，双手合十作揖。
苏明哲看到林妙妙指的问题，脑子直接要爆炸了。
“这是历史题啊，你都不会？”
这丫头上课的时候在干什么？
林妙妙陪着笑脸，小心翼翼问道：
“这上面说‘总结一下夏、商、西周三个朝代的共同点’，是指什么意思？就是指奴隶制吗？这也太简单了吧？”
“确实太简单了。”
苏明哲轻叹了一声，还是无奈打开自己的笔记，给林妙妙讲起来：“这个题，老师上课的时候已经讲过了。你如果记笔记了，直接照抄就行。”
“呵呵，那时候我正好肚子饿了。”
“今天历史课是第一节课。”
“啊？那肯定是我中午午休没睡好。”
“你午休回来，和江天昊他们聊得挺嗨的。”
“哎呀，你给我讲不讲？算了，不问你了，我自己找。”
林妙妙被训了几句，有点不高兴了，她以前只要求饶几句，苏明哲都会放过她的，现在竟然开始刨根究底了。
也太过分了。
看着林妙妙拿走了历史课笔记本，找到答案，开始抄写起来。
苏明哲也没再说什么，他在研究东西的时候，不怎么喜欢哄女人。
因为这个时候，女人总是会影响自己拔刀的速度。
“你在干什么呢？”
林妙妙就不是一个能安生的主，抄好作业，回过头来，见苏明哲摆弄的东西，可以说乱七八糟，拿起旁边的草稿纸，更是一头雾水。
因为上面全是八卦符号和‘一二三十五六七八’之类的数字。
看了一会，林妙妙就感觉眼睛都有点重影了，却还是一脸懵圈，什么都没看懂。
只好把草稿纸放下，开口向苏明哲请教，问道：
“小哲哲，你这写的都是什么鬼画符啊？”
苏明哲抬起手腕，看了看手表，距离放学只剩五分钟了。
这点时间已经不够自己做什么了。
无奈之下，苏明哲只好把自己的实验物品收好，然后给林妙妙讲起来：
“这是二进制、八进制、十六进制、六十四进制的几种计算题。”
“什么进制的计算题？”
林妙妙直接懵了。
这学霸做题都不用十进制，改用其他进制了？
大家真的是同一个老师教的吗？